论文部分内容阅读
根据通信原理课程特点，及目前该课程实验教学中存在的问题，提出将软件仿真应用到通信原理实验教学中，并以具体实例说明Matlab仿真软件能使学生更深入理解通信系统工作原理。软件仿真可培养学生的动手能力和创新思维，值得在通信原理实验教学中广泛推广。
软件仿真在《通信原理》实验教学中的应用
【摘 要】
：
根据通信原理课程特点，及目前该课程实验教学中存在的问题，提出将软件仿真应用到通信原理实验教学中，并以具体实例说明Matlab仿真软件能使学生更深入理解通信系统工作原理。软件仿真可培养学生的动手能力和创新思维，值得在通信原理实验教学中广泛推广。
【机 构】
：
江西财经大学电子学院
【出 处】
：
教育部
【发表日期】
：
2008年5期
其他文献
毕业实习(设计)在整个高校教育中占着举足轻重的位置，不再是传统中单纯的前期教育检验。当前毕业实习(设计)必须紧跟时代步伐，分析形势，制定相关规章制度，多角度提高其质量。本文结合工科类毕业实习(设计)的现状，对普通高校工科类专业毕业实习(设计)的模式进行了研究和探讨。
本文分析了我国高等教育按大类招生和培养的必然性，结合本校物理与电子科学大类招生的实际，从大类平台课程的设置，大类培养模式下专业课程体系的改革和优化、实践培养模式的改革等方面进行了阐述，提出了本、硕、博学生创新团队模式，着力培养学生的创新意识和创新能力，探索出一条适合于物理与电子科学类创新人才培养的办学模式。
应用型本科教育是我国高等教育大众化推动下产生的一种新类型本科教育。本文叙述了普通本科院校电类工程专业应用类型本科教育的基本特征，电类专业应用型人才应具有的能力和素质及基本知识点，建立与上述结果相适应的教学计划、实验、实训基地及建立一支既能从事教育又能从事工程实践的教师队伍。
高等学校肩负着培养创新性人才的重任，本文围绕四川大学电子信息学院的本科生创新教学活动，对开展创新教学的内容形式以及管理模式进行了改革和探索，重点介绍了“五开放”式教学模式以及学生社团参与的管理模式，并结合创新教学实践的情况介绍了取得的效果。
实践证明，在大学生中开展电子设计竞赛对提高教育质量有举足轻重的作用，它能促进电子类专业课程体系、理论和实践教学及人才培养机制的改革。本文以我院电子信息工程专业的一次教改为例，介绍了电子信息类专业开展电子设计竞赛的形式，并通过这些竞赛促进了相应各专业人才培养机制和各门专业课程的教学改革，有效提高了教学质量。调查表明，此次教改取得了较好的效果。
本文从IT企业界对通信工程教育的诉求作为重点，针对通信工程教育的不足进行分析，探寻通信工程教育改革之路，提出改革建议。
“十一五”期间，为实现学校的战略目标，进一步重视和加强实验室建设尤为重要。针对通信与信息系统教学实验平台现状，结合多年的实验室建设实践与管理经验，从建设指导思想、目标、内容和具体实施等方面提出了初步的建设思路，有助于培养人才的创新能力，对学科建设与发展也具有一定的促进作用。
针对现行教学管理制度和措施过分注重强制性，促使教师按统一教学大纲和教学计划进行教学，导致教师缺乏进行创新性教学的积极性和主动性，学生缺乏学习的主动性和创新性，思维标准化和知识无活力化的现象，本文以电子信息类专业为例，研究了学生主体式教学方法，并对所研究的教学方法进行了教学实验研究，研究结果认为：学生主体式教学方法有利于拓宽学生知识面，培养学生自主学习能力，发现问题能力，解决问题能力，组织能力、创新
除了课堂教学和课程实验外，通过课程设计学习知识和培养工程实践能力，越来越受到课程教学的重视。本文将嵌入式协议栈LWIP引入计算机网络后的课程设计中，拟定了不同难易程度的设计题目，这些题目覆盖从数据链路层到应用层大部分知识点。在Windows平台上用VC开发环境完成这些设计题目的设计。从完成的课程设计报告来看，课程设计能较好的巩固课程知识，掌握嵌入式协协栈的设计方法，并提高实践开发能力和运用知识解决
介绍了校外实习基地建设的意义学生参加实习的必要性实习基地的建设与管理。实践表明加强实习基地的建设有利于扩大学生视野，提高学生工程素质和就业能力。