本文运用文献资料、问卷调查、专家访谈、个案研究、数理统计等研究方法,对上海高校"体教结合"构建特色运动队的现状进行调查与分析.文章总结了上海高校在构建"体教结合"特色运动队的过程中所取得的成效以及制约特色运动队发展的瓶颈问题,据此提出了上海高校"体教结合"特色运动队的发展对策. 要形成系统的“一条龙”“体教结合”模式。学习清华大学“体教结合”的成功经验，积极探索小、中、大学一条龙的培养模式，形成小学一中学—大学三级训练网络，营造“小学打基础、中学逐渐成才、大学多出尖子”的良性格局。 完善学籍管理，处理好“学训矛盾”。学校领导应高度重视特色运动队建设，把特色体育运动作为学校的一项重点工作来抓，学校教务部门应根据运动员的特点，建立与运动训练竞赛相适应的灵活多样的运动员学籍管理模式，为运动员提供良好的学习平台。 体育主管部门应加强对特色体育项目的重视力度，加大宣传，通过形式多样的活动普及特色体育运动，为各高校提供参加比赛的机会。 加大对“体教结合”特色体育项目的经费投入力度。为保证“体教结合”特色项目的顺利开展，上海市教育委员会、上海市体育局设立“非奥”特色项目“体教结合”专项经费。各高校行政主管部门应设立特色运动队专项基金，加大对运动员、教练员的奖励力度。学校可寻找企事业单位合作，加强对特色运动队的经费资助，形成“体一教—企”三方联动格局，为特色项目的发展提供经费保障。