【摘 要】
:
家庭教育的重要性毋庸置疑,但有效家庭教育的缺失已成为不争的事实.传统家访亦存在众多弊病.未成年人的教育,应是家庭、学校和社会三方共育的结果.可以从家庭生态系统的视角切入,以家庭治疗理论为媒介,搭建学校教育与家庭教育的支架,革新传统家访,实现学校教育、家庭教育和心理健康教育有效统合,达到教育的实效性.
【出 处】
:
第六届(2013年)心理健康教育学术年会
论文部分内容阅读
家庭教育的重要性毋庸置疑,但有效家庭教育的缺失已成为不争的事实.传统家访亦存在众多弊病.未成年人的教育,应是家庭、学校和社会三方共育的结果.可以从家庭生态系统的视角切入,以家庭治疗理论为媒介,搭建学校教育与家庭教育的支架,革新传统家访,实现学校教育、家庭教育和心理健康教育有效统合,达到教育的实效性.
其他文献
高职教育是高等教育的重要组成部分,主要培养应用型人才.本文主要探讨针对目前尚存在的突出问题,在高职艺术设计专业领域,探索岗位主导的养成教育的全程化、专业技能教育与人格整体教育的一体化;以岗位群的需求为标准进行岗位主导型高职艺术设计人才培养模式探索,将"以就业为导向、教学与实践结合,课堂与岗位对接"的办学模式贯穿教学全过程,实现岗位主导的养成教育的全程化、专业技能教育与人格整体教育的一体化;职业教育
文章阐述了河南省农村音乐教育、教学现状,并从现状中理出目前农村音乐教育存在的问题;挖掘农村文化生态环境对农村音乐教育的有利因素,提出"学校教育向农村环境教育延伸","借力文化资源,播文化之种;实现文化、教育教学交互提升"等农村音乐教育质量提升策略.
高等职业教育小学美术教法与实践的构建要以提升人文综合素养为主,以培养创新型人才为课程目标的教学体系构建,这就要求教师在实施教学的过程中强化大美术的教育理念,特别要注重实践课程的结构优化与调整.实践课程的结构优化与调整,往往直接体现人才的培养规格,决定人才培养的知识结构、能力结构和素质结构,是提高未来小学美术教师人才质量的关键.长期以来的小学美术教法与实践课程目标中存在一些重专业、轻人文,重课堂理论
《孟姜女》以各种艺术形式存在于全国各地.特别是以《孟姜女》曲调为主旋律的各地民歌存在着内在的联系与特点,作者以《孟姜女》歌系中流传较广的几个曲调类型为研究对象,从音乐的空间分布角度分析论述《孟姜女》歌系流变的规律与特点,从自然环境的角度剖析《孟姜女》在全国各地流变的情况。
本文是在海南国际旅游岛建设中大力发展文化创意产业的背景下,以艺术设计为切入点,探讨民族文化的挖掘与艺术设计本土化的关系.文章选取最具海南民族特色的黎锦文化元素进行分析,并探讨了黎锦视觉元素的现代转化.同时对黎锦元素在艺术设计实践和教学中的运用做出了思考.
初中阶段是青春期的关键阶段.渴望和异性交往是中学生发展到这一时期的客观要求,是青少年生理和心理健康逐渐趋于成熟的标志,但他们还没有经验和能力完全正确地把握异性交往的方式、限度和规范.据此,通过问卷调查的方式分析初中生对于异性交往的认识、早恋形成的原因,进行分析,找到对策,以此来进行对中学生早恋现象进行有效的干预,引导学生正确认识青春期身心发展与变化,提高思想意识与水平,懂得自尊、自爱、自重、自强,
中职生是一个特殊群体,他们的身心发展正处于由动荡逐步趋向成熟、稳定的关键时期,随着其生理、心理的不断成熟与发展、社会阅历的增长以及过早地面临择业、就业的巨大压力,他们不同程度地存在有这样或那样的心理疾病,严重地影响着他们身心的健康发展.因此,本文从加强中职生心理健康教育的迫切性入手,对心理教育的实施进行了探索与尝试,并且感受到了心理教育潜移默化、润物无声的有效作用.
本文介绍了西城区引入箱庭疗法之后所积累的工作经验.首先,从主题的采用、涉及的人群、开展的形式三个方面阐述了箱庭疗法在西城区中小学心理健康教育中的适用形式;接着,从有效减少阻抗、使用方便、安全和提高咨询效果三方面阐述了箱庭疗法在中小学心理健康教育中的适用性,还并对箱庭疗法在西城区的更有效的应用进行了未来的展望.
课程改革的教育理念更加强调教育对生命的关注,强调教育过程中的生命关怀.本文通过分析新课程背景下XX区中学心理健康教育发展现状与问题,初步探讨了心理健康教育与教师职业幸福感之间的关系,同时依据实践研究成果,论述了通过学校心理健康教育引导教师创造幸福的教育生活的方法、途径与思考.
自我认识不正确,归因错误,是小学生常见的心理问题,其重要原因是家庭影响不良和学校教育不当。要优化学校、家庭教育,引导她自我分析,正确认识自我,建立自信,挖掘潜能,才能发展自我,健康成长.