【摘 要】
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初中数学教学中存在教师教学方式单一、学生参与教学活动热情不高、课后复习巩固质量较差等问题,这些问题严重影响了课堂教学的有效性。而新课程标准为初中数学的教学提出了
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初中数学教学中存在教师教学方式单一、学生参与教学活动热情不高、课后复习巩固质量较差等问题,这些问题严重影响了课堂教学的有效性。而新课程标准为初中数学的教学提出了许多教学要求,如营造良好氛围、开展合作探讨活动等,在教学实践中以这些要求为基础开展教学活动,能够提升教学质量,促进学生数学综合能力的发展。因此,本文针对上述内容,对提升初中数学课堂的教学有效性的具体方法进行探析。
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