两种南海钙质海绵次生代谢产物研究

被引量 : 0次 | 上传用户:fayeming
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究目的:研究两种南海钙质海绵Leucandrp sp.和Leucetta chagosensis的次生代谢产物。研究方法:综合采用现代色谱分离手段包括减压柱色谱(VLC)、中压柱色谱(MPLC)、凝胶柱色谱(Sephadex LH-20)和高效液相(HPLC)等手段对两种南海钙质海绵二氯甲烷萃取部分进行分离。研究结果:从两种南海钙质海绵二氯甲烷萃取物中分离得到了43个化合物,并运用现代波谱技术手段鉴定了它们的结构,其中包括8个新化合物。分离得到的化合物结构类型包括咪唑类生物碱(1-18)、腺苷类(17-21)、胡椒醇类(22-25)、甾醇类(26-34)、萜类(35)及聚酮类(36-37)和其他类(38-43)。运用CCK-8法对上述分离得到化合物进行活性测试。结果显示,化合物9对乳腺癌MCF-7细胞具有显著的细胞毒活性,IC50值为5.2μM。同时发现,该化合物还具有显著的乳腺癌干细胞抑制活性,IC50值为2.5μM。研究结论:本文对两种南海钙质海绵进行了化学成分研究,从其二氯甲烷萃取层中分离得到43个化合物,其中包括8个新化合物。通过活性实验筛选,获得了一个具有显著乳腺癌及乳腺癌干细胞抑制活性的化合物。该研究结果丰富了钙质海绵的化学多样性,为进一步研究钙质海绵活性化学成分提供了参考。研究背景简介从分类学角度,海绵(Porifera)主要分为寻常海绵(Demospongiae)纲、六放海绵纲(Hexactinellida)和钙质海绵纲(Calcarea)三大类。近年来,有关海绵化学成分的研究多集中于寻常海绵纲海绵,而有关钙质海绵纲海绵次生代谢产物研究相对较少。目前,文献报道钙质海绵纲海绵的化学成分研究主要集中在钙质海绵Clathrina和Leucetta属海绵。其中主要特征性成分为咪唑类生物碱,已分离鉴定了60余个。根据咪唑环母核上取代基位置和imidazoledion环的有无,这些生物碱结构类型大致可以分为Naamines、Naamidines、Isonaamines和Isonaamidines几类。活性研究表明,这些咪唑生物碱具有一定的抗细菌、抗真菌以及细胞毒活性,引起了化学家及生物学家的关注。两种南海钙质海绵样本2015年4月采集于南海西沙海域水深约40 m处,水下通体呈现柠檬黄色,质地较坚韧,出水后外表逐渐变为棕色,内层依然为黄色。对该海绵粗提取物进行活性筛选,结果发现其二氯甲烷萃取物对宫颈癌HeLa细胞、乳腺癌MCF-7细胞及肺癌A549均显示了一定的活性。因此,我们选择该海绵作为研究对象,对其次级代谢产物进行研究。
其他文献
随着国家政策变化和城市需求升级,我国新型城镇化进程已经进入提质增速阶段,需大量投入资金。通过分析现阶段新型城镇化开发模式的资金投入思路,阐述新型城镇化建设在资金投
<正>干燥综合征是一种主要累及全身外分泌腺体的慢性炎症性自身免疫病,我国人群的患病率为0.20%~0.70%,女性患者明显多于男性[1]。虽然该病不影响女性患者的生育能力,但其与
习近平总书记在党的十九大报告中明确要求要加强基层党组织建设,中共安徽省出台了关于推进基层党组织标准化建设的意见,具体提出七种类型的基层党组织建设标准,为基层党组织
目的对比分析平片无张力疝修补术(Lichtenstein术)、疝环充填式疝修补术(Rutkow术)和开放TEP术在成人腹股沟疝患者中应用的疗效。方法选择我院收治的成人腹股沟疝患者100例,
土建施工技术是建筑工程里面地位较高的施工技术,所以我们要加大对建筑工程土建施工技术的注视,仔细研究它。把施工现场和工程趋势关联起来,运用适合的土建施工技术,遵循技术
战略性新兴产业发展与国防科技工业领域产品研发制造密切相关,具有重要的军民融合发展前景。从技术层面推进战略性新兴产业融合,是统筹经济建设与国防建设,进行国防科技工业
伴随着我国经济的不断增长,社会的不断进步,城市化的快速发展,建筑行业的发展有了越来越大的进步,也增加了建筑工程的数量。目前,建筑工程发展主要由土建施工技术来决定,土建
高新区是我国落实科技创新政策、发展高新技术产业的重要载体,转型发展是其永恒主题。现阶段,对多数高新区而言,转型发展实际上要横跨"二次创业"和"三次创业"两个战场,既要顺
通过乡村景观特征评价进行乡村规划、景观提升是解决当前乡村景观建设问题的重要途径,景观分类与描述是景观特征评价与决策的基础工作。首先,本研究在总结国内外关于乡村景观
随着科技的快速进步,视频技术有了很大的发展,尤其是在教学过程中的应用。现代化的教学中,多媒体课件使课堂教学变得丰富多彩,视频技术在多媒体课件应用之后,作为一种新的教