【摘 要】
:
航海职业教育所培养毕业生应该具有知识面较宽、素质高的特点.通过在校教育培养航海综合素质是职业的需要、市场的需要和学生自身发展的需要.在专业教学中渗透素质教育的理念
【出 处】
:
中国航海学会海洋船舶驾驶专业委员会2005船员管理与培训研讨会
论文部分内容阅读
航海职业教育所培养毕业生应该具有知识面较宽、素质高的特点.通过在校教育培养航海综合素质是职业的需要、市场的需要和学生自身发展的需要.在专业教学中渗透素质教育的理念和通过校园文化的引导是培养航海综合素质的有效途径.
其他文献
本文对21世纪船员素质进行了探讨。文章围绕现代船员应具备的爱国情操、爱岗敬业、业务熟练、安全意识、团队精神、应变能力、身心健康等素质要求进行了论述。
目前,从航运市场反馈的信息来看,航海院校海上专业的毕业生存在的最大的问题是:学生毕业后不能立即投入到所从事的工作中,即适任性方面还达不到要求.笔者在经过调查研究发现:
乳房下皱襞(Inframammry Fold,IMF)是女性乳房重要的定位标志,对于乳房美学有重要的意义.本文就IMF在各类乳房整形手术的应用进行综述.rn1 IMF在假体隆乳术中的应用rn胡建中[
作为培养未来航运市场高级船员的航海院校,如何把学生培养成符合航运企业对船员综合素质要求的人才,是目前航海院校教育过程最为关注的问题。本文通过对运用课前提问方式提高学
船员是航运业可持续发展的决定性因素之一,船员综合素质的高低对船员队伍的可持续发展将产生重大影响.航海教育肩负着培养合格航运人才的重任,现代航海素质教育才能又快又好
我国支持级船员的综合素质普遍不高,这种情况的存在严重的影响到海上安全.笔者在经过调查发现:我国在支持级船员的管理工作中存在着诸多问题.经过研究笔者根据实际情况,提出
海况恶劣是造戍不少海难事故的主要原因,但船员素质不高,应变能力较差,损害管制措施不妥及救助水平低下等也都是重要原因。船员应变能力的强弱,综合素质的高低,都与船舶安全息息相
本文列举了讲授专业理论课中进行素质教育的一些尝试,揭示了专业课教学与素质教育相结合的必要性和可行性.
本文论述了海员情商的含义,构成要素的五种能力(情绪情感的自我认知能力,不良情堵情感的调控能力、自我激励能力、自我调适能力和他人情绪情感的体察能力),并从综合素质教育
本文从预防海事发生、确保船艇安全的角度出发,阐述强化艇员安全意识的手段,目的是加强船艇人员安全意识.