【摘 要】
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在新高考3+1+2模式下学生面临着"三旧一新"教学新局面,生物实验教学作为高中生物教学的基础和核心,在学习和理解新课标的理念下利用新旧课标的共性和特性,平稳有效地进行生物
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在新高考3+1+2模式下学生面临着"三旧一新"教学新局面,生物实验教学作为高中生物教学的基础和核心,在学习和理解新课标的理念下利用新旧课标的共性和特性,平稳有效地进行生物实验教学,为2020级及以后的高中生物实验教学起一定的借鉴作用。
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