切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
2002电子信息工程教学计划的制定
2002电子信息工程教学计划的制定
来源 :中国电子学会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gy19910192
【摘 要】
:
本文介绍了以培养具有良好的全面素质、复合的知识结构、较强的创新精神和能力的高素质人才为目标,国防科大电子科学与工程学院电子信息工程教学计划研究和制定的概况,论述了该教学计划的基本原则及具体实现.
【作 者】
:
唐朝京
王文惠
【机 构】
:
国防科技大学(长沙)
【出 处】
:
中国电子学会
【发表日期】
:
2002年12期
【关键词】
:
电子信息工程
教学计划
课程体系
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文介绍了以培养具有良好的全面素质、复合的知识结构、较强的创新精神和能力的高素质人才为目标,国防科大电子科学与工程学院电子信息工程教学计划研究和制定的概况,论述了该教学计划的基本原则及具体实现.
其他文献
政府会计改革:建立国库单一账户制度
本文介绍了国库单一账户制度的基本含义,论述了实行国库单一账户制度的重要作用,阐述了国库单一账户制度的管理方式与支付方式。
会议
政府会计
国库单一账户制度
政府采购
会计改革
资产重组的会计问题探讨
本文介绍了资产重组的内涵、特征以及重组的类型,分析了资产重组对企业各方面经济利益的影响,探讨了会计在界定各方经济利益关系中的作用。
会议
企业资产重组
会计准则
企业债权人
企业所有者
利益分配关系
邯钢进行管理信息化建设的理论与实践
本文研究了在企业信息化建设中对"会计电算化"深入发展的问题,介绍了邯钢信息化建设的机遇、中国式企业资源管理系统设计思想的特点和指导理论,分析了邯钢CIMS(一期)工程的实践情况。
会议
邯郸钢铁集团
企业信息化
企业资源管理系统
会计电算化
企业改革
会计委派制能控制“内部人控制”吗?——来自企业理论的解释
随着我国改革开放的深入,内部人控制问题已成为我国国有企业改革急需改革的问题.自1998年3月湖北省襄樊市成立第一家会计局以来,会计委派制已成许多人解决国有企业"内部人控制"问题的灵丹妙药.可是会计委派制果真能够解决国有企业"内部人控制"问题吗?本文用企业理论就这个问题进行了探讨.
会议
内部人控制
国有企业
会计委派制
企业改革
改进电路及电子线路教学的探讨
本文主要讨论在新的形势下,对电路、电子电路这类专业基础课的教材改革、教学方法的改进及如何开展CAI教学的有关问题.
会议
教材改革
教学方法
CAI教学
电子电路
“电子科学与技术”专业人才培养的思考
本文作者简述了我院在电子科学与技术专业教学改革和建设方面的思路,提出了新世纪创新型高素质人才培养的若干措施.
会议
教学改革
人才培养
电子信息学科
课程体系
电子信息工程专业人才培养模式的探讨
本文通过阐述社会与科技发展对人才的需求,以及加入WTO以后我国高等教育人才培养所面临的挑战,分析了未来电子信息工程专业的人才培养模式.本文还根据北京广播学院的教改情况,讨论了培养创新型人才需要进行的教学改革.
会议
人才培养模式
创新型人才
复合型人才
电子信息专业
高等教育
高等教育的人才培养目标和课程体系改革
高等教育总是以培养满足社会需求的人才为基本宗旨,在科学技术、信息技术、网络技术日新月异迅猛发展的未来社会,对人才的培养目标提出了新的要求,要求高等学校重新神视和调整人才培养目标.而世界的多样性、社会需求的多样性和个人自身发展的多样性,必然导致人才培养目标的多样性,科学合理地确定高等学校的人才培养目标,对保证教育质量、深化课程体系改革具有十分重要的意义.
会议
国际竞争
价值观念
课程体系改革
高等教育
人才培养
21世纪计算机专业人才的培养
本论文结合计算机学科的发展,重点阐述了在新形势下计算机专业人才的办学和培养模式,提出了计算机专业应重视基础理论的教学,加强实践环节,重视创新和创业人才的培养.
会议
办学模式
素质教育
计算机人才
人才培养
培养创新型高级IT人才的探索
本科教育是高等教育的基础,培养具有创新精神和能力的高素质复合型人才是大学的根本任务.本文从培养观念创新、教学体制创新、课程体系与课程内容创新、学生创新能力培养、营造创新人才育人环境等方面进行探索与改革,以实现培养创新型高级IT人才的宏伟目标.
会议
素质教育
创新教育
学分制
课程
知识经济
电子信息学科
与本文相关的学术论文