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<正>教学目标知识与技能借助情境图画激发学生学习兴趣,理解题意.使学生理解并掌握两位数减一位数的口算过程.了解竖式和算理的联系,运用知识迁移进一步体会相同数位对齐的道理.过程与方法初步培养学生的动手操作能力、观察能力和口语表达能力.引导学生积极参与数学学习活动,经理两位数减一位数计
笔算两位数减一位数(不退位)教学设计
【摘 要】
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<正>教学目标知识与技能借助情境图画激发学生学习兴趣,理解题意.使学生理解并掌握两位数减一位数的口算过程.了解竖式和算理的联系,运用知识迁移进一步体会相同数位对齐的道
【机 构】
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河北省隆尧县大张庄中心小学;
【发表日期】
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2013年期
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