计算机应用学科教学评价体系改革的探索与思考

来源 :第19届全国计算机新科技与计算机教育学术大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:c329619217
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  教育新理念认为:教学评价要以促进学生的全面发展为目标,把结果评价与过程评价、多样化评价、发展性评价相结合,以实现从量到质,从知识、技能到习惯、态度、情感和价值观的全方位评价,增强教育评价的科学性和客观性,更好地发挥评价在学生全方面发展的职能与效能。在计算机教学评价体系中引入了“宏观调控机制、任务分层驱动、示踪透明操作、积极考评面对”等管理方法,这有利于提高学生的学习效率与开展实践性较强的活动课。
其他文献
  本文针对上海体育学院的计算机教学现状进行了分析,并根据上海体院的学生特点,分别从课堂管理、硬件设备、讲课方式、课堂气氛等方面提出了几点计算机教学改革的对策,以期对
  通过对大学公共计算机教学现状进行分析,发现目前各高校对计算机基础教育虽然投入了不少的财力,但是在观念上不能跟上时代的步伐,认识比较浮浅,从而导致计算机教学成了形式主
  本文从教学内容分析、教学策略设计和教学评价三方面对综合电子设计课程教学进行了初步探讨。针对综合电子设计内容繁多的特点,为有效提高学生对综合电子设计的实践能力和
  网络课程建设但是军队院校信息化建设的重要内容。针对军队院校网络课程建设的特点,分析了网络课程建设中存在的实际问题,提出了加强网络课程设计与网络教学互动、提高内容
  在建构主义学习理论的基础上,结合多媒体教学活动,从教学设计、教学过程等方面,提出一种多媒体教学中实现互动及个性化策略的模型。为多媒体教学的实施提供了有效的理论基础
  本文围绕课程群的建设工作,重点介绍了课程群实践教学体系的建设,包括实践教学的目标与定位、实践教学手段、实践教学环节等方面的具体做法和体会。
  针对目前计算机软件教学中存在的问题,分析面向方面的新的软件开发方法,提出了将面向方面编程技术引入计算机软件教学的新思路,给出三种具体的引入计算机教学可行办法:一是作
  本文分析了当前高职教育存在的弊端,介绍了模块化教学的基本含义和特征,提出了在高职教育中实施模块化教学的方法,讨论了模块化教学对实现高职教育培养目标、提高教学质量所
  本文从系统设计、系统功能分解和系统实现等方面,阐述了建立一个开放的、通用的、易于管理和使用的试题库系统,会为试卷的快速生成和规范管理提供强有力的支持。
  面对新时期教学创新的迫切任务和要求,利用综合设计性任务提高学生在计算机应用层次的学习积极性,成为目前使用较多的教学策略之一,究竟效果如何也是大家所关心的重要问题。