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随着教育体系的不断完善,针对小学语文教学也达到了更加高效化、科学化、合理化的教学情况,所以针对具体的"双减"背景,应该更加有效地实现小学语文课堂教学的减负增效,达到对于学生的有效培养。同时增效减负这一教学策略,也能够有效地弥补之前的教学政策,能够更加有效的照顾到学生的情况,让学生实现更加有效的学习。所以本文就着重通过目前的教育情况进行分析,具体探讨在"双减"背景下,如何实现小学语文课堂教学的减负增效。