《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)的出台,标志着中国教育改革创新发展新阶段的历史序幕已经拉开.在这一历史发展的关键时期,教育信息化承担着极其重要的特殊使命,《纲要》对此作出了高屋建瓴的概括"信息技术对教育发展具有革命性的影响". 提出，倡导“绿色学习”是从本质入手解决教育难题的“攻坚战”，开展群众性的“学习环保”活动，则是抓住了关系到每一个学习主体切身“学习利益”的“杠杆支点”。公众一旦认识到“学习污染”的严重现实和可怕后果，就不会再沉默下去。但群众的智慧和力量是无穷的，这种开放的、不断生长、扩展的绿色学习活动，一定会在21世纪的教育改革中发挥奇效，形成人人参与、家家关心、学校推动、社会支持、政府引领、全球响应的生动局面。在这场学习文明的启蒙运动中，发现和意识到自己正置身于非常可怕的学习生态环境之中时，每个学习者会怎样想?觉醒、觉悟的学习者将产生保护学习生态，让自己和他人的学习变绿的强烈愿望和自觉行动，到那时，让学习变绿，就将转化为一种强烈的内在驱动力，并迅速转化为一种不可阻挡的社会潮流、世界潮流。绿色学习应该成为一场深刻的教育和自我教育运动，引导学习者与自身和周边大量存在的教育蒙昧、学习无知做斗争，并在这种斗争中建立起讨论、传播先进学习理念的“绿色网络学堂”，建立起与不文明教育现象做斗争的“道德法庭”，形成与各种愚昧落后的教育现象和学习行为做斗争的广阔战场。