【摘 要】
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<正>在大力提倡普及九年义务教育与素质教育并举的新形势下,面向全体学生进行素质教育,确实提高每一个学生的文化素养,早已成为学校教育教学工作的中心任务。然而,农村学校仍
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<正>在大力提倡普及九年义务教育与素质教育并举的新形势下,面向全体学生进行素质教育,确实提高每一个学生的文化素养,早已成为学校教育教学工作的中心任务。然而,农村学校仍不断加重学生的学习负担(延长教学时间,大量布置课外作业,组织辅导班、提高班、培优班等),以求教学质量的提高。在历史教学中,忽视学生的个性差异,课堂教学仍然采用传统的教学模式,
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