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阅读教学是一种思维方式,在阅读教学中让学生有疑可质,有疑会质,有疑可解,有疑生疑,形成良性循环,让学生在老师的引导下,在有疑中完成阅读教学。
“四疑”小学语文阅读教学模式
【摘 要】
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阅读教学是一种思维方式,在阅读教学中让学生有疑可质,有疑会质,有疑可解,有疑生疑,形成良性循环,让学生在老师的引导下,在有疑中完成阅读教学。
【机 构】
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四川省眉山市彭山区第二小学;
【发表日期】
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2004年期
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