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目前，国内外大型测验均面临着分数比较的问题，测验等值技术发挥着重要作用。而为更好地实现测验的评价功能，测试形式也越来越复杂，以我国新高考“一年两考”为例，大部分考生同时参加两次测验，两次测验试题不同且不能设置锚题，这对测验等值技术提出新的要求。
单组增长模型在英语测验分数等值中的应用探究
【摘 要】
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目前，国内外大型测验均面临着分数比较的问题，测验等值技术发挥着重要作用。而为更好地实现测验的评价功能，测试形式也越来越复杂，以我国新高考“一年两考”为例，大部分考生同时参加两次测验，两次测验试题不同且不能设置锚题，这对测验等值技术提出新的要求。
【机 构】
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华南师范大学心理学院,广州,510631 华南师范大学心理学院,广州,510631;广东省心理学会
【出 处】
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第二十二届全国心理学学术会议
【发表日期】
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2019年7期
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