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<正>《基础教育课程改革纲要(试行)》提出后,基础教育阶段的校本课程开发已成为一个十分重要的课题。笔者在经历了多年的中学生物学教学工作后,即转入了少年宫系统的校外生物学兴趣小组的指导活动。在这校内与校外的转换之中,一直试图摸索寻求校外生物学活动课程的理念、规律。结合课程与教学论理论、生活化的科普理念,及校外教育活动的实践,对校外教育活动课程化建设的理论基础、校外生物学活动课程与校内生物