【摘 要】
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The purpose of the present study is to create and test a modification of the Junior Eysenck Personality Inventory (B-J.E.P.I.) questionnaire for the population with hearing impairment.The modified ver
【机 构】
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Institute of Special Pedagogy Studies, Faculty of Education, Palack(y)University, Czech Republic, 77
【出 处】
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“教育与生命质量学术展望”国际研讨会
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The purpose of the present study is to create and test a modification of the Junior Eysenck Personality Inventory (B-J.E.P.I.) questionnaire for the population with hearing impairment.The modified version in Czech sign language was tested on a population of 134 children with hearing impairment in the 9-15 age group.The data obtained cover about 85% of this population in special schools.The study focuses on verification of the reliability and validity of the questionnaire, with the aim of fmding out whether the hearing impairment is reflected on the results of the individual scales of the B-J.E.P.I.-SP questionnaire (the revised version).The discrepancies that were discovered are described and clarified.The application of this version of the questionnaire-with formally adapted language in printed and sign language formatsproved the reliability of the B-J.E.P.I.-SP questionnaire for children with hearing impairment.Standard procedures were used to confirm the reliability and validity of the questionnaire.
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