【摘 要】
：
在21世纪科学技术的突飞猛进和信息知识高速发展的作用下，数学教育显得尤为重要。探究式教学作为响应改革的教学方式，它改变了传统教学方式下学生依赖教师习得知识、教师灌输式教学的现象，吸引了学生学习兴趣，倡导学生主动参与探究学习，利于学生能力发展。小学高年级是小学数学学习过渡到初中数学学习的中间阶段，学生的探究能力也应该在该阶段得到重视。因此，小学高年级数学探究式教学的开展是非常有必要的。
【出 处】
：
2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
论文部分内容阅读
在21世纪科学技术的突飞猛进和信息知识高速发展的作用下，数学教育显得尤为重要。探究式教学作为响应改革的教学方式，它改变了传统教学方式下学生依赖教师习得知识、教师灌输式教学的现象，吸引了学生学习兴趣，倡导学生主动参与探究学习，利于学生能力发展。小学高年级是小学数学学习过渡到初中数学学习的中间阶段，学生的探究能力也应该在该阶段得到重视。因此，小学高年级数学探究式教学的开展是非常有必要的。
其他文献
学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据言有创意.比赛的形式可以是以学生个体为竞争对手,也可以是以小学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习组为单位成为竞争对手等等.需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神、课堂教学中要发挥学生主体作用,倡导自主、合作、探究的学习方式.这种合作学习的方式已经越来学生是课堂教学中的主体,即以学生为本,发挥学生的学习潜能;越
声乐艺术随着时代的发展也在不断地发展、更新其内容,现代的声乐艺术范围比较广泛,包括了语言、旋律、声腔、器乐、动作等与之相联系的概念,当然与之相应的声乐教学应该是一个对学生声乐技巧、艺术修养、心理素质等综合能力进行全面培养的过程.但对于中职院校的学生来说,没有基础,就要求在平时的声乐教学中,应该注重对学生从以下几点进行培养,如姿势、呼吸、共鸣等技能.声乐教师应正确认识到在声乐教学活动的重要性，不仅可
课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动.世界上不能只有一朵花,而应当有多种样式的花.课堂教学应该是各种样式、各种方法,都在竞争,都在开放,这才是大好局面.只要它能开放出特色来,它就有生命.一堂成功的语文课，首先应是一篇流淌着诗意的美的散文。对一个老师来说，他不但要有又专又博的知识，还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养。教学语言不同于普通语言、它是在逻辑语言、科学语言的基础上提炼升
信息技术的快速发展推动社会快速向前，社会的发展又急需教育的发展、创新。教育只有跟上时代的步伐，突破传统与时俱进，才能创新与发展。教育观念的不断前进也让信息技术能为教育所用，信息技术是把双刃剑，使用得当则既能促进教师的教又能提高学生的学，但若使用不当或没有正确的理念，也会给教育教学带来大难题。现代信息技术对教育影响巨大，我们在迎接知识经济挑战的同时也应把教育作为全局性和基础性的后备力量，把教育的发展
21世纪是科技飞速发展的时代,科技的发展要求着人类的进步,这就催促着国家培养创新性、实践性等能力全面发展的人才。现今的教育方式多种多样,这其中STEAM教育的多学科整合教学,培养学生创新思维,多种能力综合应用的特性正符合培养这一人才的标准。如今中国迅猛发展,STEAM教育能够进一步推进我国从制造大国转为创造大国,提升国民生产力素质,为我国培养更多的创新型人才。
新课标下的历史教学是一个“不断加深对历史和现实理解的过程；同时也是主动参与，学会学习的过程。”因此，为了落实历史学科“传承人类理想和精神，形成科学的世界观和历史观，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设，为人类和平与进步事业做贡献的人生理想、实现人的全面健康发展”的教学目标，我们有必要探讨历史教学的新途径、新方式、新模式。
纵观当前国际世界，各个国家之间的竞争愈发激烈，综合国力的竞争更加明显地突出了国家教育的重要作用，而教育的竞争本质上就在于能否培养出具有创新能力的人才，因此，对学生创新能力的培养便成为摆在教育面前的重大课题。问题作为思维活动的起点和创造能力的先导，其作用重要与否显而易见。
近几年学生的体质监测的结果总是令人担忧，学生们的体质健康水平逐年下降，但是学生们的身高、体重及胸围却逐年呈上升趋势。学生的各项身体指标也在下降，但是肥胖及超重的现象却在校园里越来越普及。其原因是由多因素造成的，首当其冲的就是应试教育的深厚烙印，大多数的老师和家长对于文化课学习相当重视，面对紧张的升学压力，学生们更是抓紧一切可利用的时间去学习，连正常的休息时间都用在了学习上，更不用说参与体育锻炼了。
马克思辩证唯物主义认为，事物是不断向前发展变化的。的确如此，世界上唯一不变的就是变，我们始终处于一个变化着的物质世界之中。仔细想来，从古至今，人类在政治、经济、文化等各个方面都在不断地变化着，这种变化是人类发展的需要，也是人类发展的必然。
当前，我国职业教育改革发展正处在重要战略机遇期，提升人才培养质量，促进职业教育人才自主学习能力的全面提高对于提高技能型人才培养质量、完善现代职业教育体系、推动职业教育科学发展具有十分重要的意义。随着我国“大国工匠”需求愈来愈旺盛，我国对理论转化为实践、知识转化为生产力的倾向已愈加强烈。然而，这其中人才的主力军正是中等职业学校教育下的学生群体。只有有效具备高效能的自主学习能力，才能积极迎合时代所赋予