论文部分内容阅读
在总结民族地区二期园丁工程集中培训阶段和基地研修阶段的实践经验及反思的基础上。提出并尝试了。为学员提供丰富的光盘学习资源，楚立培训公共邮箱，建立班级校友录，灵活运用手机、短信、QQ和QQ群等通信方式，建立教学、培训博客和博客圈，形成学习共同体”六条对策，对学员加强网络指导和跟踪反馈，力图使培训的3个阶段紧密地联系、衔接和配合起来，促进信忠技术教师的专业发展。