论文部分内容阅读
本文认为，体育教学中要尊重学生的首创精神和创造力量，尽可能地挖掘每一个学生潜在发展的可能性，注意每个人的独特性。培养出素质全面，具备自主、自立、自尊、自制、自强等人格特征的劳动者。
体育教学的创新要树立新的教学理念，探讨新的教学方法，要充分发挥好教师的主导作用和学生的主体作用，并必须建立新的体育教学的学习评价模式。 创新教学有利于培养大学生的体育能力，即体育锻炼的自学、自练、自测、自评、自我控制和调节能力，以及创新、定向、组织、适应等能力。求得体育学习和锻炼的求知、育心、健身、文化、娱乐的综合功能。