教育具有经济效益,对教育的经济效益研究是教育经济学的核心问题。高等教育经济效益的研究是目前国内外的薄弱环节,很有必要对其进行深入的探讨。由于英语在我国的普及,英语成为我国的第二语言,英语的重要性不言而喻。英语教育的经济效益何在?是在学校接受正规的英语教育的经济效益大,还是根据自身所需参加社会培训机构接受培训的经济效益大?本课题正是带着这样的问题出发,因此本课题是研究大学英语教育和教育培训机构英语教育谁的经济效益更大,这既具有理论价值,也具有实际意义。本课题首先以课题相关的研究背景,研究意义及研究对象、方法及思路展开,在国内外研究现状的基础上,提出问题,表明本研究的研究价值；继而又进行相关概念界定,主要包括对经济效益、教育的经济效益的概念及英语教育的经济效益的概念进行界定,介绍英语教育的经济效益的特性；接着详尽的体现大学英语教育的经济效益的概念和特性和英语培训机构教育的经济效益的概念和特性,其中大量采用大学英语教育与英语培训机构教育的经济效益的简要对比性概论,表明两者间的模式差异,评价标准差异,经济效益差异等；从而结合SXW高校与XDF培训机构进行案例比较分析提出了较具体化的案例分析,其主要从教育模式、评价指标、经济效益三个方面对二者进行比较研究；最后通过对比研究和案例分析,为高校和培训机构分别提出针对性强且可行性强的建议。本课题的创新之处表现在：第一,对英语教育的经济效益给予恰当的界定；第二,大学英语教育和英语培训机构英语教育的经济效益的评价指标体系的选取；第三,将大学英语教育和英语培训机构英语教育的经济效益二者进行比较研究；第四,运用案例分析法对SXW高校和XDF培训机构的经济效益进行比较。