辍学是一种的客观事实，也一种客观存在着的现象。辍学问题异常复杂，它已经受到教育学、经济学、心理学、社会学等不同领域内学者的共同关注。但是，有关辍学如何发生的观点有较强的主观性，属于理论层面的内容。本论文主要从实践方面对“辍学”进行定义。笔者认为，辍学就是学生在一定期限内未完成学业的一种客观现象。辍学这个教育界一直努力在研究的问题不仅仅在中国，在黔西南地区是一个难题，它更是一个教育界都一直无法解决得的难题。不仅仅在经济困难、地处偏远的地区存在，甚至发达国家，发达地区依旧都存在。义务教育阶段，已经从经济上解决了学费问题，但是这个阶段都还是存在学生辍学的问题。所以，要有效避免学生辍学是一项任重而道远的事情。而在贵州的民族地区，学生辍学率一直是中学教学的老大难问题，探究原因，作者从个人原因、背景原因、校方原因、家庭原因、社会原因五个方面来分析民族地区初中生辍学的原因。