当前,我国正处于社会结构深刻变革的时期,随着改革的深化、体制的转轨、社会的转型、利益格局的不断调整,不可避免地出现各种利益和矛盾的摩擦与碰撞,甚至发生尖锐对立；随着经济全球化的推进和对外开放的扩大,各种思想文化相互激荡,价值观念、道德观念在多元并存的同时,也存在着矛盾和冲突。这些复杂的社会矛盾通过各种途径渗透到高校,必然对高校的安全稳定产生重大影响。同时,随着高等教育办学规模的不断扩大和高校后勤社会化的不断发展,影响高校校园安全稳定的政治、经济、文化和社会因素逐渐增多,再加上学生构成的复杂化,使高校校园安全,特别是学生的人身安全和财物安全问题越来越突出,形势十分严峻。如校园盗窃、抢劫、学生自杀、火灾事故、网络诈骗、交通事故等屡见不鲜。学生的安全问题不仅是学生自身的问题,也是学校的问题,同时也是全社会的问题。建设“平安校园”十分必要也十分重要。在思想政治教育视域下研究高校“平安校园”建设,有利于从思想根源、行动指南等根本原因和途径上解决问题。本论文在比较研究、定性分析的基础上进行了实证调查,以CJSFXY为例就思想政治教育视域下高校“平安校园”建设相关问题在学生中进行了问卷调查,在师生中进行了实地访谈,并在部分高校保卫部门查阅了近年来的一些校园安全案例。通过一系列研究,发现校园安全现状还不容乐观,“平安校园”建设的力度还有待加强。究其原因,一是学校对“平安校园”建设育人功能的认识和重视不够；二是校园安全文化氛围不浓；三是一些大学生自身素质存在问题容易引发校园安全事故；四是西方自由化思潮不断侵扰校园、毒害师生；五是互联网的普及对校园安全问题带来新的挑战。“平安校园”建设,涉及到学校的方方面面,包括从意识到行动、从个人到集体、从物质环境到制度文化、行为文化、精神内涵等。本文主要从思想政治教育的视角,着眼于“人的素质的提高”,通过思想教育、文化引领、人文关怀、心理疏导等方式,减少影响学校安全稳定与发展的内部威胁,创建“平安校园”。一是坚持正确的舆论引导,建构维护校园安全稳定的舆论工作机制；二是加强大学生思想政治教育,为“平安校园”建设打下坚实的基础；三是加强安全教育,提高大学生的安全防范意识和技能；四是加强校园安全文化建设,为“平安校园”建设营造良好的氛围；五是加强思想政治教育工作队伍和保卫队伍建设,为“平安校园”建设提供组织保障；六是给予人文关怀、注重心理疏导,为“平安校园”建设保驾护航；七是强化服务意识,积极为学生解决实际问题,确保校园的安全稳定。