培养大学生良好的法律意识是社会主义法治建设的需要,是高校法治教育的需要,更是提高我国大学生自身素质的需要。大学生法律意识的培育是其全面发展的一个重要环节,培养大学生法律意识有利于其树立法制观念,形成法律信仰,做到守法、用法、护法,规范自身行为,避免其走上违法犯罪的道路。但是,在我国高校法治教育不断开展和完善的同时,大学生法律意识仍然存在着一定的问题,法律意识的缺失、法律意识的偏差、法律意识的淡薄等都反映出当前部分大学生法律意识的培育仍存在缺陷,高校的法治教育尚待加强,大学生自身法律素养尤待提高。大学生法律意识的培育直接影响到我国高校法治教育的质量,如何提高我国大学生自身法律意识,完善高校法治教育体系,营造社会法治氛围亟待解决。本文通过对大学生法律意识存在的问题入手,剖析其形成的原因及影响因素,并结合我国当前大学生法律意识培育的现状,系统阐述其法律意识培育过程中存在的不足及问题,最后通过高校、社会、家庭三个层面提出相应的建议措施。一方面,本研究从社会法治建设、高校法治教育、家庭道德规范、大学生自身等方面正确理解和看待我国大学生法律意识培育存在的不足,对提高大学生法律意识培育的对策及完善起到了积极的作用;另一方面,本文通过对现有的规章制度、政策实施等方面的研究,结合大学生法律意识的现状,提出完善大学生法律意识培育的相关建议,有利于形成提高大学生法律意识的可行性措施。本文研究的主要内容如下:第一部分,针对现阶段我国大学生法律意识存在的问题引出研究对象,并阐释其研究的目的与意义,在此基础上,介绍国内外学者对大学生法律意识的研究现状及观点。第二部分,从法律意识的内涵、结构和大学生法律意识的构成等方面出发,阐释本研究的核心问题,并对研究所依据的理论基础进行解释,为论文打下基础。第三部分,对当前大学生法律意识存在的问题进行分析,并剖析其形成的原因,包括对高校层面、社会层面、家庭层面三个层面原因的解读。第四部分,对大学生法律意识培育的现状进行描述,并从中分析其存在的问题,为提出相关建议措施打下基础。第五部分,通过上述分析中大学生法律意识培育存在的问题,在高校、社会、家庭三个层面上提出相应对策,包括高校法治教育课程的健全、社会法治环境的完善、家庭法制教育平台的构建等。大学生群体是社会发展、建设的中坚力量,大学生法律意识的提高不仅能够完善其知识结构,培养其守法意识,帮助其树立坚定的法律信仰,更是健全高校法治教育、营造社会法治环境的重要内容,因此,在社会主义法治建设不断完善的社会大背景下,高校应当完善法治教育课程的设置,开展法律实践活动,在社会、高校、家庭共同的努力下,构建三位一体的法律意识培育体系,为大学生法律意识的培养创造条件。