选择从组织特性的视角来探讨我国现代大学学生管理制度的价值取向,是一个既有重要的现实意义,又有深刻的理论意义的问题。因为一定的组织都具有其自身特定的组织特性,继而决定了其组织特性下的管理制度的价值取向。而一个科学合理的现代大学学生管理制度也需要准确定位其价值取向。因此,本研究主要想通过对大学学生管理制度取向的研究,为当前进一步完善现代大学制度提供一点理论思路。具体来说,本研究主要从以下几部分展开。第1部分,引言。本部分主要介绍了该论文的选题背景、研究目的、研究内容、文献综述、研究意义、以及研究思路与研究方法。在研究综述中,主要从我国现代大学学生管理制度本质内涵、现代大学学生管理制度内容结构与体系、现代大学学生管理制度的来源及其生成、现代大学学生管理制度的实施、现代大学学生管理制度的现实调查与改革、现代大学学生管理制度取向、大学组织特性等几个方面进行综述,明确了本研究的理论价值和实践意义。第2部分,理论基础：概念与视角。本部分主要对现代大学学生管理制度的相关概念进行了明晰,概述了相关理论基础,并对本研究的视角进行了说明。第3部分,纵向反思：我国现代大学学生管理制度取向的历史考察和现状调查。这一部分主要是对我国不同时期的大学学生管理制度取向进行历史梳理,并对通过问卷调查、文本分析等方式对我国当前大学学生管理制度的内容进行逐一分析。第4部分,横向借鉴：国外若干大学学生管理制度的取向分析。选取美国、德国、日本等若干国家大学学生管理制度进行分析,并从不同国家在大学学生管理制度取向特点出发提出对我国大学学生管理制度取向上的借鉴意义。第5部分,合理选择：我国当前大学学生管理制度的应然诉求。这一部分以大学组织特性与制度的关系为切入点。论述大学组织特性的确立是大学学生管理制度的理性选择。继而在此理论基础之上提出我国大学学生管理制度的合理定位。我们认为,我国大学学生管理制度无论是从制定、内容还是其实施与功能定位上来说,都应该以学术取向为基本取向,并充分协调政治、经济、文化等多种取向,形成一种多元化的,以学术为中心的价值取向。