前瞻记忆是近十几年来记忆研究的热点之一，研究者们对前瞻记忆的认知加工机制、年龄效应、个性与情绪的影响进行了深入探索。目前，在情绪影响方面，国内外已有研究者探讨了焦虑者、抑郁者等负性情绪或愉快等正性情绪对前瞻记忆的影响，但缺少对前瞻记忆情绪一致性的研究。在已有的回溯记忆情绪一致性研究中，研究模式一般为：诱发情绪---呈现与诱发情绪一致或不一致的情绪性记忆材料---再认或回忆。而前瞻记忆的特点为“双任务”同时进行，所以对其情绪一致性的考察更为复杂。本研究根据前瞻记忆双任务的特点，将其情绪一致性分为两个方面进行考察，一是双任务（前瞻记忆与当前任务）之间情绪一致性效应的考察（实验一），二是情绪背景与前瞻记忆任务之间情绪一致性效应的考察（实验二）。实验一通过词语启动情绪，实验二通过视频启动情绪。结果表明：（1）双任务（前瞻任务与当前任务）之间无情绪一致性效应，表明前瞻记忆与回溯记忆有着不同的加工机制；（2）前瞻记忆与情绪背景不存在情绪一致性效应，反而出现相反的效应；前瞻记忆任务与当前记忆任务存在着“此消彼长”的平衡关系。实验结果支持前瞻记忆多重加工模型的观点。本研究将积极情绪作为背景，研究前瞻记忆的情绪一致性效应，在理论上，能进一步探明前瞻记忆的认知加工机制，补充前瞻记忆情绪一致性效应研究的空缺；在实践中，能为教师或学习者通过情绪调节的方法提高教学与学习的效果提供一定启发。