在人的教育培养中,美育扮演着重要角色,以马克思主义美育观为指导,对新时代美育建设进行研究,既是新时代塑造健全人格的重要条件和引导人们美好生活的必然要求,也是新时代指导创新人才培养的理论基础,还是新时代应对审美教育误区的现实需要。从国家层面看,伴随着我国进入新时代社会主要矛盾的转变,美育在人们对美好生活的追求过程中,发挥着越来越重要作用;从个人层面看,美育无论对陶冶人的情操,健全人的人格还是培养人的创新思维等方面都发挥着重要作用。在新时代美育建设中,围绕人的全面发展总目标,将学校美育建设、家庭美育建设和社会美育建设结合起来形成合力,是新时代美育建设工作的重要任务和要求。2015年,国务院强调,到2020年,美育将逐渐建立起以义务教育为主体的美育结合体系,素质教育和义务教育结合,把相对比较完善的中国特色社会主义美育制度与各种课外活动结合起来。目前,虽然在教育中对美育越来越重视,但是离系统化、科学化的体系还相差甚远。这就降低了美育的作用。加强马克思主义美育观指导新时代美育建设研究,对马克思主义美育理论在科学育人,全程育人中都具有重要的实践意义。本文主要涉及以下几方面理论问题:第一方面,主要研究马克思主义美育观指导新时代美育建设的背景与方法;第二方面,主要对美、美育、马克思主义美育观的理论内涵进行了研究。第三方面,从三个具体层面对马克思主义美育观的发展历程进行了梳理,对马克思主义美育观在新时代美育建设中的作用进行了分析。第四方面,从马克思主义美育的目的、马克思主义美育的内容、马克思主义美育的要求三个具体层面进行了理论体系阐述。最后在第五部分,本文分析了目前我国美育建设中存在的主要问题,并针对存在的主要问题,提出了以马克思主义美育观指导新时代美育建设的主要对策。