十八大以来,党和国家高度重视高校创业教育开展工作。2017年政府工作报告指出,在新旧动能转换的经济形势下,要通过完善就业政策来加强对创业就业的支持力度,坚持不懈地宣传“大众创业、万众创新”的新观念,实现社会的纵向流动和机会的公平。这些国家战略思想赋予了本文特殊的研究价值。创业教育是一种新的教学模式和理念,它将理论与实践进行有机的结合,符合时代发展的现实要求,对教育改革的走向、人才培养的理念、人的发展等方面产生了深远影响。我国创业教育目前仍处于认识与实践的起步阶段,在大学生创业意识的培养、创业素质、创业能力的提升等方面与西方发达国家相比仍有一定的差距。思想政治教育作为我国高等教育的重要组成部分,其立德树人的教育方针对创新创业型人才的培养具有积极的推动和完善作用。在未来一段时间里,在“大众创业、万众创新”的时代主题下,特别是在国家实施创新驱动发展战略和高校“双一流”建设战略的特殊时期,如何对创业人才进行全面系统地培养和质量评价、如何将现今高校创业教育的整体水平进行有效提升、如何使更多优秀的人才在实现中华民族伟大复兴的进程发挥更大的作用,这是摆在高校思想政治教育工作者面前的重要任务,也是高校创业教育需要着重研究和解决的问题。综合上述认识,本文在研究思想政治教育与创业教育二者结合的可能性与必然性的基础上,着重从思想政治教育视角出发,破解当前高校创业教育开展过程中的遇到的短板问题,以期探索一条适合我国国情的高校创业教育发展道路。论文从五个方面展开论述:第一部分,绪论,包括两方面的内容:一是从国内方面结合国家相关政策制度分三个时间段对我国高校创业教育的发展历程进行了梳理;二是从国外方面介绍了创业教育开展比较成功的四个国家(发达国家和发展中国家):美国、德国、日本和印度,旨在为我国高校创业教育的发展提供借鉴价值。第二部分,对思想政治教育视角下高校创业教育问题研究的相关理论给出界定和梳理,并论证了将思想政治教育和创业教育进行结合的重要性、必要性和可行性。第三部分,针对当前高校开展创业教育的情况进行调查了解。主要采用问卷调查的方法对省内部分高校进行了调查。了解各高校创业教育及创业教育结合思想政治教育的开展状况及存在问题。第四部分,对由问卷调查反映出的问题进行分析,以期找到影响因素及根源。第五部分,论述思想政治教育视角下促进高校创业教育深化发展的原则和策略,力争为促进创业教育规范化发展提供参考价值。