随着基础教育改革的不断深化，人们对学生的心理发展给予了更多的关注，学校心理辅导承担了促进学生心理健康发展的重任。发达国家与港台地区学校心理辅导发展的历程表明，只有走专业化之路才能更有效地帮助学生的心理成长，而没有心理辅导教师的专业发展就没有学校心理辅导的专业化发展。本研究详细介绍了主要发达国家和港台地区学校心理辅导教师专业化发展的状况，以及我国学校心理辅导教师的发展现状；通过问卷调查的方式研究了苏州市小学学校心理辅导师资队伍专业化发展的现状以及存在的问题，提出了促进学校心理辅导教师专业化发展的建议：其一，教育行政部门应加强对学校心理辅导工作的研究与督导，加强对在职心理辅导教师的专业培训；其二，学校应营造有利于学校心理辅导教师专业成长的氛围；其三，心理辅导教师应加强学习、研究与交流，提高自身的专业素养。