民族的振兴基础在教育,而教育的振兴关键在教师。建设一支稳定而又高素质的师资队伍,是经济欠发达地区高校实现长远发展的根本保证。因为教师不仅是知识的传播者,同时也是学校教学科研以及管理水平的创造者。师资队伍建设是教学之魂、育人之本。因此,加强经济欠发达地区师资队伍建设是高校改革和发展的根本大计和极其有效的保证。本论文研究以基本激励理论、定价理论分析为基础,综合使用了问卷调查、重点访谈等多种调查研究方法结合A大学案例对西部欠发达地区教师的激励问题开展研究。首先,论文对国内外学者在教师激励问题上的研究现状进行了综述,并对激励相关的理论和方法进行了梳理：在此基础上,论文对A大学的教师激励现状进行了分析,指出其在薪酬激励、绩效激励和发展激励等方面存在的问题；然后,论文结合激励相关理论对A大学的教师激励方案进行了设计,提出了一套优化方案；最后,论文从组织保障、制度保障和人员保障三个方面提供了方案实施的保障措施。论文研究认为,相比发达地区,欠发达地区高校的相关改革落后许多。事实上,人事制度和收入分配制度改革的实质就是激励机制的调整,并受历史文化传统、外在制度环境和社会整体改革进程的影响。因此,在中国特有的发展环境下,探究西部欠发达地区民族高校教师激励机制的改革具有重要的实践意义。