进入21世纪,随着经济与社会的不断发展,国家越来越需要具有创业综合素质的人才。而在毕业生就业压力一步步加大的情况下,自主创业也就成了很多大学生毕业后的一种新的择业方式。但大学生自主创业的成功率很低,究其原因,一个最重要的因素是由于大学生缺乏良好的创业素质。本文通过对相关文献的研究,对创业、创业素质和创业素质教育等核心概念进行了界定,对创业素质教育已有的理论成果进行了分析,阐述了大学生创业素质研究的理论基础,为我们研究Y大学的创业素质教育提供了理论依据。本文以Y大学为主要研究对象,首先对在学校进行创业指导的管理者进行了访谈,了解当前Y大学进行创业素质教育所依据的指导思想,所实行的教学体系、保障体系、评价体系对大学生的创业知识、创业能力及创业心理等方面教育的基本情况。然后根据所了解到的基本情况,归纳出一些比较突出的问题并找出其成因,有针对性地对部分教师、学生进行访谈,为揭示Y大学在创业素质教育方面存在的问题提供有效的依据。最后通过研究,本文对Y大学创业素质教育尚存的问题提出了一些切实可行的对策与建议。在目标和理念上,Y大学可通过构建符合我国国情的创业素质教育目标与实施理念；在实施上,要制定具有可操作性的大学生创业素质教育实施的策略；在教学上我们要将创业素质教育贯穿于人才培养的全过程,形成创业素质和课程教学目标相融合的教学体系。同时,进一步深化创业素质教育课程内容的选择与组织,全面深化教学改革,完善创业素质教育的教学体系,加强学校师资力量的建设；在实践上,加强大学生创业素质教育的实践环节,通过与企业的合作,鼓励大学生发明创造活动,建设大学生创业素质教育基地或孵化基地等途径为大学生搭建提高大学生创业综合素质的平台。