高等学校作为事业单位的重要组成部分，是河南省顺利推行事业单位岗位设置管理改革工作的重中之重。岗位设置管理的目的就是改变传统陈旧的人事管理意识、模式在事业单位造成的用人与治事脱节的缺陷，改变事业单位机构臃肿、人浮于事、人才闲置、工作效率低的不良现象。岗位设置工作开展有利于高校有效地调动教职工的工作积极性，使高校的自身发展步入良性循环的轨道。2010年之初，河南省在各类各级事业单位中全面推行岗位设置管理工作，但由于高校自身的特点，以及河南省高等教育事业发展的不均衡性及历史原因、客观条件的影响，河南省高校岗位设置工作还存在着诸多问题。在这一背景下，对河南省高校岗位设置进行研究，从实际应用的角度出发，对存在的问题进行深入分析，有针对性的提出岗位设置的思路和应注意的问题，构建岗位设置的模型，对顺利推行河南省高校岗位设置工作的开展有着十分现实的意义。本文在对高校人事改革研究和国内外岗位设置发展现状分析的基础上，以岗位设置管理理论、岗位分析理论和岗位考核理论为指导，对影响高校河南省岗位设置的相关问题进行了研究，并且分析了问题的成因。进而提出了河南省岗位设置所要遵循的基本原则，以及岗位设置中应注意的问题，构建出河南省高校岗位设置的理论模型，并通过以河南省Z高校为例的实证分析，对Z高校岗位设置进行了改进设计，取得了较好的实践效果，验证了模型在河南省高校岗位设置中的适用性。