近年来,古筝学习成为了一股热潮,推动了古筝教育的发展,小学也开设了以课外活动为主的古筝课程。但目前的古筝教学中存在一些问题,例如教学方法不当导致学生兴趣低下,教学质量不尽人意,学生难以坚持学习等,不利于学生在音乐道路上的发展以及传统民族音乐文化的传承。因此,如何改善目前古筝教学中存在的问题,是古筝教育从业者急需解决的难题。奥尔夫音乐教学法被教育界广泛采用,是目前极富盛名、被公认十分优秀的教学法之一。其重视音乐体验,倡导在游戏中进行音乐学习等方面对我国的古筝教学具有很强的借鉴及指导意义,能够起到推动古筝教育向前发展的作用。本文共分为五个部分。第一部分简述奥尔夫音乐教学法的教学理念、教学原则及特点等主要内容,重点阐述即兴性与综合性两个教学特点,以及选择缘由。第二部分主要就奥尔夫音乐教学法与古筝教学结合的具体实施方法作了详细的阐述,分为即兴编创与创造力培养、多种艺术形式结合两个方面。第三部分是笔者将奥尔夫音乐教学法与小学古筝教学结合的两个教学实施案例,阐述了主要教学环节,以及分析结合奥尔夫音乐教学法的益处。第四部分阐述了上述两个案例在实施中出现的问题。第五部分就教学实施中出现的问题提出了解决策略。将奥尔夫音乐教学法与小学古筝教学有选择的结合,能改善教学中现存的部分问题,提高学生学习兴趣,提升教学质量,推动古筝教学的进步。