为迎合教育改革的趋势,2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式发布,《纲要》中明确提出,要把教学改革创新作为发展教育的强大动力,把提高质量作为教育改革的核心任务,该文件为我国高校体育教育教学改革指明了方向。本研究以基于Blackboard教学平台的啦啦操翻转课堂教学模式的构建与应用为研究对象,以陕西师范大学2016级学习爵士啦啦操选修课的学生为调查对象。本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、课堂观察法、数理统计法等研究方法。在基于Blackboard教学平台的环境下,以翻转课堂教学模式的理论基础和教育理念为基本依据,构建了基于Blackboard平台的啦啦操翻转课堂教学模式。首先在Blackboard平台上开设了啦啦操课程,然后构建了基于Blackboard教学平台的啦啦操翻转课堂教学模式,并根据网络教学和啦啦操课程的学科特点对课前、课中以及课后的教学活动进行了设计,继而分析了翻转课堂教学模式在高校公共体育教学的应用效果,最后提出了将翻转课堂引入高校啦啦操课程教学的优势和存在的不足。研究得出以下结论:(1)Blackboard平台在啦啦操教学中的应用得到了师生的一致认可。为更好地发挥BB教学平台在啦啦操课程中的优势,完备的网络教学设施、专业的师生培训、学校教学管理部门的支持、学生高度的学习自主性以及任课教师对学生的充分了解都是必要条件。(2)啦啦操翻转课堂教学模式为学生营造了一个快乐的学习氛围,学生在这种学习模式下得到了很大的提高,突出表现为:首先是学生学习态度的转变,从被动接受到主动思考,体现了学生主体作用。其次课内外相结合的教学方式让学生养成了一个良好的学习习惯,课前在线学习,课中内化扩展,课后巩固提高。最后以小组协作的方式开展学习,学生在相互探讨的过程中体会学习的乐趣,同时动作创编为学生提供了自我展示的机会,很大程度提升了学生的创新能力和自信心。(3)将翻转课堂引入高校啦啦操教学的优势主要表现在教师的主导与学生的主体作用的体现;课内外的互补统一;教育资源的节约与高效利用和网络资源学习模式的建立。但也存在许多不足,例如校园网络和教学平台系统不够完善,加上教师自身专业素养的欠缺导致教学资源不能得到系统的共建与共享等问题。