高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,肩负着人才培养的重要使命,思想政治理论教学为学生应用马克思主义立场、观点、方法观察和解释自然界、人类社会、人类思维各种现象和揭示蕴含在其中的规律提供理论支撑,是推进真学真懂真信真用马克思主义的基础性工作。“问题互助知识共享价值共建”思想政治理论课教学模式立足学生的思想困惑点、理论渴求点和社会关注点,通过同学互助、教师辅助的形式习得知识,让学生在问题思辨中培养价值认同,认同党的领导,认同党中央治国理政新理念新思想新战略,增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信。不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。开展“问题互助知识共享价值共建”的思想政治理论课教学模式研究,梳理与综述高校思想政治理论课教学模式的研究现状,阐释“问题互助知识共享价值共建”教学模式的研究思路与方法;从高校思政课教学实效性调查分析出发,立足时代需要和学生需求,探索现实依据,从中国传统问题思想、马克思主义理论知识以及相关学科理论资源中,寻找理论依据;分析“问题互助知识共享价值共建”教学模式的内涵特征、突出特点、基本框架、实施要点以及运用意义,采用问卷调查法的方式,展开“问题互助知识共享价值共建教学模式的满意度”调查,探寻其实施的实然状态;根据实证研究发现,从更新教学理念、丰富教学体系、完善评估机制三个方面来具体论述“问题互助知识共享价值共建”教学模式的完善路径。