随着社会的发展,国家对教育的投入的比例也越来越大,高等教育的办学规模和学生数量也有了显著增长,然而,学生的质量和素质也渐渐引起人们的担忧,学术不端问题逐渐成为社会各界关注的焦点。由于学术不端问题严重影响学校教学质量和学术氛围,因此,我国非常重视高等学校学生学术不端问题。尽管世界各国大学都不同程度存在学术不端和学术诚信等问题,但是,国外对学术不端行为的研究相对较早,并在一定程度上形成了较为成熟的管理体制和模式,因此在很大程度上对我国的学术不端行为研究具有借鉴和参考价值。本研究采用文献法、比较研究法、案例研究法通过对美国关于学术不端行为预警机制和治理措施的相关资料进行收集与分析,分析了美国关于学术不端行为在国家法律、学校制度以及组织层面所采取的措施,并对相关案例及其侦查处理程序进行调查研究和详细分析,借鉴其相关机制建设经验的合理性与科学性,为我国高校学术不端行为的预警机制建设和相关治理措施的完善等方面提出合理化建议,有利于构建完整、健康的学术系统,从而净化学术氛围,完善学术机制的目的。第一部分分别从协同治理理论和教育管理理论“热炉”法则的视角,分析了美国高校预防大学生学术不端预警机制的理论基础,并阐明学术不端行为预警措施需要多方协作,形成联动机制的基本思路,同时需要配套及时、严格、有效地惩治制度作为保障。第二部分从分析美国应对大学生学术不端行为的预警措施入手,从国家法律、学校制度和相关组织等方面,分析美国在各个方面所做出的努力及成果,对学术不端行为预警措施进行具体分析。第三部分主要通过对学术不端案例的分析,介绍了美国应对大学生学术不端的预警机制和侦查处理程序,总结其存在的问题和经验以及对我国进行相关改进的指导意义。第四部分在结合美国学术不端预警措施和治理经验基础上,从社会、政府、高校和教师等几方面,提出我国对大学生学术不端预警机制治理措施和管理建议,以期形成学术规范的联动机制,从而营造良好的学术风气。