论文由五大部分构成。 在论文的第一部分，提出学校经营是以一定的社会经济、教育市场和教育政策法律环境约束条件为前提，通过分析制约和影响学校经营的环境因素，说明在我国已经具备了学校经营的主观和客观环境，在此基础上通过对学校经营概念、类型、特征和学校经营价值的分析，构建出学校经营理论基本框架，主要包括第一章和第二章。 第二部分是第三章，通过提出学校独立主体、学校经营成本和教育服务产品的概念，分析了谁来经营学校、拿什么进行经营和经营的产品是什么等重要问题，并对经营产品的形态、生产经营及价格决定进行了阐释。 第三部分包括第四、五章，建构了学校经营的规范管理、委托代理和公司治理模式的制度安排以及应该采取的投资、市场、产品和价格等经营策略。 第四部分通过建立学校经营效益概念和学校经营效益指标，选取了四个有典型意义的学校经营个案进行分析研究，希望得出学校经营效益规律性普适性的结论，这主要包括第六章。 第五部分的第七章认为学校经营过程中还存在诸如市场化不彻底、人力资本存量增量不足、会计制度缺陷、教育政策法律有待完善及学校经营理论滞后等问题和提出学校经营在宏观和微观层面应该提升学校经营理念、推进学校经营制度、创新加强学校营销策划工作和推行学校职业化经营等方面的政策建议。