近年来,金钱在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色,它不再是简单的交换工具,而是从多方面影响人们的价值观和行为方式。初中生处于生理和心理发展的重要阶段,随着他们可操控零钱数量逐渐增多,他们对金钱的态度以及行为模式成为一个值得探讨的问题。研究利用蔡瑞华编制的初中生金钱态度量表,将北京、江苏、河南地区的460名初中生作为调查对象进行问卷调查,利用SPSS分析调查结果,总结当前初中生金钱态度的特点。通过对家长、教师、学生进行访谈,在此基础上对初中生金钱教育提出建议。通过对问卷调查数据结果分析后得出,初中生金钱态度的整体特点表现为:在金钱预算维度,初中生具有较强的金钱规则意识以及处理金钱较为谨慎;在不信任维度,对自己在使用金钱的状况下容易犹豫不决、怀疑;在焦虑维度,对金钱的拥有和使用容易产生焦虑情绪;在品质维度,对商品品质注重程度一般,但初中生整体不认可金钱代表权力-名望的象征。研究中还将初中生金钱态度做了不同变量上的差异性分析,个人背景、家庭背景以及个人零钱经验都对金钱态度产生一定程度上的影响。访谈结果表明当前初中生普遍缺乏系统科学的金钱教育,家长、学校以及社会各方对青少年的财商教育不够重视,尤其是家长、同伴金钱态度有失偏颇,极易对初中生金钱态度造成负面影响甚至产生有关金钱行为的误导。综合以上调查结论,提出对初中生金钱教育的建议:1.家庭方面:向家长与青少年普及金钱教育读物,实行零花钱教育。2.学校方面:学科渗透与课外活动并行,增强教师金钱教育专业性。3.社会方面:多渠道宣传科学金钱观,政府与金融机构联合开展金钱教育。