“君子”是中国古代著名思想家、教育家孔子提出来的理想人格。在历史的长河中,孔子所构想和追求的君子人格,对塑造中华民族的性格起着重要的作用,长期影响着中华民族的人生价值取向。当代中学生是祖国的未来,他们的人格状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。本文从理论上将孔子的君子论与当代中学生的道德人格培养相联系,阐明了孔子的君子论对加强当代中学生的道德人格培养的重要意义,并提出了在学校教育中,运用孔子的君子论加强当代中学生道德人格培养的主要措施。本文共分四部分。第一部分是孔子的君子论。这部分主要从君子人格的由来、君子人格的规范、君子人格的培养三个层次来介绍孔子的君子论,对君子人格进行界定。第二部分通过对人格、道德人格的内涵分析入手,分析当代中学生道德人格的内涵。第三部分是通过对中学生道德人格不完善的表现及原因的分析,阐述了运用孔子的君子论对加强当代中学生道德人格培养的重要意义。第四部分提出了学校运用孔子的君子论加强当代中学生道德人格培养的主要措施。一是积极开发君子选修课程;二是塑造具有君子气息的校园文化;三是引导中学生进行高尚道德人格的自我修养。