在当今社会,随着信息技术的快速发展,我们已经进入到了信息化的大时代,信息成为了推动生产力发展的主要因素,因此社会所需要的人才也发生了相应的转变。现在的社会,需要具备较高信息素养和信息技术能力的新型人才,所以培养学生的信息素养和信息技术能力就成为了每个高中所重点关注的教学目标,同时信息技术课程的地位也得到了提升,成为了教学中的重点科目。但是,传统教学模式的不足与缺陷使高中信息技术课程教学仍然存在不少的的问题。随着微课的发展与兴起,微课逐渐作为一种新型的教学模式应用到高中信息技术课程教学当中,微课的特点和优势刚好可以解决高中信息技术课程教学中存在的问题,从而提升教学效果和教学质量,促进高中信息技术课程教学的快速发展。本文的内容主要分为以下几个方面:第一,论述研究的背景及意义,国内外的研究现状和研究的目的、内容及方法;第二,论述了微课的概念、特点以及研究的理论基础;第三,以汉中市部分中学为例,使用问卷调查法、访谈法和文献法去研究微课在高中信息技术课程中的教学现状,通过对调查结果和访谈结果的整理和分析,可以得出微课在高中信息技术课程教学中的应用,而且还可以得出微课在高中信息技术课程教学应用过程中所存在的问题;第四,以汉中市部分中学为例,根据微课在高中信息技术课程教学应用过程中存在的问题,提出相应而有效的措施,进而去解决问题,同时也对微课的开发及微课的设计进行了研究,主要研究在微课的开发和微课的设计过程中存在的问题,根据问题提出相应的解决途径,从而提高微课的开发效率和微课的设计水平;第六,参考文献,对于微课在高中信息技术课程教学中的应用,提出一些建议,从而能够让微课更好地应用于高中信息技术课程的教学当中;最后,得出研究结论:微课可以有效地提升学生的学习效率和课堂的教学效率。并且对于研究的不足之处和展望未来进行总结。