当前,我国少儿对于中国舞的学习充满热情,与此同时,国内少儿中国舞的教育也呈现出良好的发展态势,百花齐放,层出不穷。值得注意的是,当前其教育现状虽然在教材选取、师资培养和教学成果上,甚至于北京舞蹈学院还专为少儿中国舞设定了考级,使得少儿中国舞在全国各地风靡,但依旧还存在一些问题。本文基于对当前中国舞考级教学的相关研究,以河南省少儿艺术团为调查案例,提出了河南省少儿艺术团如何合理进行教学的策略和建议,希望以河南省少儿艺术团为榜样,给其他各个团体的舞蹈教育带来一定的参考价值和借鉴意义。本文通过对河南省少儿艺术团中国舞考级教学相关实践的研究,深入分析了其当前所存在的不足之处,并针对这些不足提出了相关策略,具体策略如下所示:1、对河南省少儿艺术团来说,其中国舞考级教学体系还不够完善,教学组织也并不规范,十分偏重中国舞的技术动作,而忽略了对中国舞学习的理论培养,理论课程明显较少;除此之外,其教学内容的安排也呈现出了不合理的现象,技术动作简单,理论知识较为片面;并且教材选取也不够合理,难以满足艺术团内成员的学习需求,不被教师所满意,也不被学生所重视;最后,当前该艺术团内的教学设施较差,缺乏多媒体教辅设备,难以做到与时俱进。2、该艺术团的教师个人能力亟待加强,师资力量缺乏,不但存在严重的男女比例失调,大都是女老师,而且还主要集中在三十岁以下,整体呈现出了年轻化的特点。年轻化对老师来说不是好现象,不利于学生更好的汲取到专业知识。在学历结构上,当前该艺术团的教师大都是专科毕业,教师资格的等级虽然有所不同,但认证情况一般普遍不高,而且还有一部分老师竟然是兼职老师,执教能力不足,专业性也较为欠缺。3、对该艺术团的学生来说,学习中国舞的学生的自我意识不够强,对所学专业的重视度不够,认知出现了偏差,缺乏对中国舞的正确认识,这使得他们难以了解该学科的价值,严重制约了他们的学习积极性。4、基于该艺术团存在的上述问题,笔者针对性的提出了一些策略和建议,具体如下所示:（1）该团体必须建构更合理的教学环境、设置更加合理的教学内容、并对教材选取下足功夫,构建完善的教学体系。（2）必须要对师资的培养下大功夫,要着重引进中国舞考级的专业人才,培养出一批高素质人才队伍,通过他们的互相磨合和发展,有助于提高老师个人能力。（3）对学生来说,必须要从自身做起,重视中国舞的学习,努力提高自己的积极性和主动性,从而促进教学质量的提高。