信息时代给教育带来了机遇和挑战，对教师的教育技术能力也提出了更高的要求。师范生作为未来教师的生力军，提高其教育技术能力，做好教师职前教育技术能力培训工作，有着重要的意义。本文立足实践，以华中师范大学本科师范生(非教育技术专业)为调查对象，通过定性和定量相结合的方法，分析师范生教育技术能力培训现状及存在的问题，拟设计开发出基于PBL的师范生教育技术能力培训网络平台。本论文共分为七个部分。第一部分：绪论。简要介绍了论文的研究背景，研究现状，研究目的、重难点，使用的研究方法以及论文的架构。第二部分：师范生教育技术能力培训的现状分析。主要论述了师范生教育技术能力培训的必要性，并采用问卷的方式调查分析了华中师范大学师范生教育技术能力培训情况，提出了当前培训中存在的问题。第三部分：构建基于PBL的师范生教育技术能力培训网络平台。本章就师范生教育技术能力培训中存在的问题提出相应的解决对策，利用PBL的思想，结合网络教育的优势为师范生教育技术能力培训提供服务，并在此基础上提出构建基于PBL的师范生教育技术能力培训网络平台的设想。第四部分：基于PBL的师范生教育技术能力培训网络平台功能设计与分析。本章从宏观层面探讨了平台的功能模块，从微观层面上详细设计了师范生教育技术能力培训网络平台的主要功能模块。第五部分：基于PBL的师范生教育技术能力培训网络平台实现的技术基础。叙述了本系统所采用的主要技术，包括系统结构所采用的三层Browse/Server结构、数据库和文件系统相结合的资源数据库组织技术和系统所用到的开发工具。第六部分：基于PBL的师范生教育技术能力培训网络平台的开发与实现。主要介绍了平台主要模块的实现以及关键技术。第七部分是对本研究的一个总结，指出本研究的不足和展望。