对公众开展科普教育是国家提升全民科学素养的重中之重,近年来,植物科普教育作为国家科普战略中的一部分也受到了很多关注。而植物园是以植物展示、保存、研究和教育为主的“露天博物馆”,拥有涵盖多学科的丰富物种资源,是开展植物科普教育的理想场所。本文首先运用文献分析法对植物园的相关概念、国内外研究现状以及现阶段交互设计在植物园科普中的应用进行梳理。并对上海植物园开展实地考察和调研,了解科普教育现状及存在问题。通过问卷调查和访谈等方式,将植物科普产品使用目标人群定位为3-12岁的儿童群体,分析其对植物园科普的需求。以交互设计理论为基础,以植物园科普产品设计为切入点,通过深入挖掘儿童用户需求进行产品功能定位,归纳了与之相关的儿童植物科普产品概念、类型和设计流程,其中,设计流程包括:准备阶段、分析阶段、实践阶段和评估阶段。提取上海植物园中的植物造型元素,将其运用于产品形态设计。依据设计原则指导上海植物园儿童科普类产品研究和实践,为我国科普工作的发展提供一种思路参考,尽一份绵薄之力。