本文以丁帆、杨九俊主编的《普通高中新课程标准试验教科书(必修)》(2014年6月第6版,2017年6月第6次印刷)为研究对象,通过对苏教版高中语文必修教材文言文的研究,不仅可以学习苏教版教材文言文部分的编写精华,并且可以把其中可借鉴的部分运用到其他版本语文教材文言文的编排中,使语文教材的文言选编更加适应于学生的学习以及教师的执教。本文在第一章对苏教版高中语文必修教材的文言文进行了梳理:主要从以下两个方面进行:一、选文的数量;二、选文的内容。对选文数量的分析主要统计教材文言文选文的总量及所占比例和选文在各册中的数量,以及文言文背诵篇目的数量;而对选文内容的研究是针对教材选文的特点进行归类、总结。第二章探讨的是关于苏教版高中语文教材编排方式存在的种种争议。“文白间杂”的编排方式突破了文体的限制,编者把具有相同思想内涵的文章不论是古文、还是现代散文、诗歌、戏剧等编排到一起,这与夏丏尊等人在民国时期编写的《国文百八课》有类似之处,虽然编排的体制、顺序还不是那么的完善,但是对之后语文教材的编写也是有借鉴意义的。本章还对人教版文言文编排方式作了相关分析。总结出两个版本教材的共通之处。通过前面两章对于苏教版教材文言文选文的分析研究,笔者在第三章对苏教版高中语文教材文言文编排上值得借鉴的地方作了归纳:选文内容贴近学生实际生活;然后,笔者对于苏教版“雨夹雪”编排做了一些改进。也许随着新课标的执行,之前的大部分高中语文教材会被淘汰,但是,通过研究这些版本的教材,我们可以从中汲取文言文选编蕴含的优点,摒弃缺点,并将它与新的高中语文课标、新的时代精神更好的结合起来,为之后编写新的高中语文教材贡献出一份力量。