随着经济快速发展和城市化进程的加快，大量农村富余劳动力不断向城市流动。受二元社会结构体制的限制和自身经济条件的制约，广大农民工在进城务工的同时，不得不将子女留在农村地区。亲情的缺失、教育的缺位、社会的缺爱造成留守儿童在物质生活、交通安全、文化教育、思想道德、成才理想、心理情感等诸多方面的问题。这已成为近几年学者、学校、社会、政府共同关注的焦点。儿童时期是人身体发育、性格养成、知识积累和立志理想的关键时期，因此，解决农村留守儿童问题，关系到未来人口的素质，关系到农村经济社会的可持续发展，关系到社会主义新农村建设的构建和社会主义和谐社会目标的实现。　　 本文主要采用比较研究、文献研究、调查访谈的方法，运用教育学、心理学、社会学等多学科知识。以不同地区留守儿童问题为研究主题，从分析我国农村留守儿童问题出现的背景及基本状况入手，揭示苏北地区和陕西、宁夏地区留守儿童存在的问题，比较不同地区留守儿童问题呈现的基本特点，分析不同地区农村留守儿童问题形成的原因，探讨不同地区留守儿童问题带来的影响，在此基础上，提出解决不同地区农村留守儿童问题的思路和对策，如发展农村经济、户籍制度改革、建立校外教育辅导站、加强心理健康教育等，以期为解决我国农村留守儿童问题提供有益的参考。