当前,我国教育事业已经进入全面发展的新阶段,中等职业教育担负着培养高素质劳动者和技能人才的重要职责,对于落实科教兴国战略和人才强国战略,提高国民素质和技能,尤其是生产服务领域提质增效,具有重要意义。百年大计、教育为本,教育大计,教师为本。实现人力资源强国战略,必须把加强教师队伍建设作为一项重大战略任务。深入研究教师工作绩效考核,有利于教师不断提高自身能力,更好服务于教育事业,实现学校与个人的双赢。针对目前中等职业学校普遍存在的教师绩效管理简单、反映教育成果粗略、激励教务水平功能缺失等问题,本文结合360度绩效考核法,以青岛供销中专实际为案例,对绩效考核进行深入探讨,力求以一种全方位的考核评价体系,作为教师聘用、奖惩、薪资调整和职业梯级计划实施的依据。绩效考核是职业学校教职员工管理考核的有效手段,也是促进教育事业发展的基础保障。360度考核方法对完善考核内容、优化考核指标、优化考核体系,构建“互联网+”的现代化绩效管理模式具有积极作用。本文以发现问题、总结分析、学习借鉴、提出解决方案为总体思路,主要内容,一是对青岛供销中专绩效考核指标的现状分析。结合国内中职学校绩效管理的现状和存在问题,分析青岛供销中专当前的绩效管理方法和效果,找出现阶段学校绩效管理实施方案中存在的问题,剖析原因,并引入360度考核法加以改进和完善。二是基于360度考核法的青岛供销中专绩效考核指标优化。分析360度考核法在青岛供销中专的适应性,结合青岛供销中专的发展战略,对青岛供销中专现存的绩效考核指标进行优化,分类建立专业技术教师、行政后勤人员绩效管理指标体系。三是通过加强组织、人员保障,开展培训来确保青岛供销中专360度绩效管理指标体系的运行。针对过程中出现的问题,提出解决的策略,建立符合学校现实情况的长远发展规划。最终通过深入剖析青岛供销中专的教师能力素质、教育管理水平、教务改革发展等方面存在问题,对青岛供销中专学校绩效考核指标进行诊断和改进,设计并建立适合青岛供销中专特色的绩效考核指标,运用360度考核方法完善考核指标和内容,建立全方位的反馈机制,全面、客观、公正评价学校教师的业务素质及岗位履职情况,建立优胜劣汰、能上能下的竞争激励机制,以提高学校整体教学和管理水平,保证学校长远可持续发展。