随着计算机和互联网的不断普及，产生了网络语言这种新的语言形式。高中生作为网民中的生力军，不可避免地会受到网络语言的影响。目前，社会各界都普遍认为网络语言已经对中学生的语文学习带来了极大的冲击，应该引起大家的重视。究竟网络语言对中学生的语文学习会产生怎样的影响，不同地区的中学生其所受影响是否有差异，我们应该采取什么样的对策加以正确的引导。基于这些思考，本文选取了地处经济发展相对落后的广东省河源市现有高中生作为调查对象，对他们的网络语言使用现状进行了调查，并根据调查结果提出相应的语文教学对策。本文抽样调查了河源市范围内的12所学校共509名高中生的网络语言使用现状。主要调查了这些高中生了解网络语言的途径和上网方式、对网络语言的认知情况、在网下使用网络语言的情况、对使用过的网络语言的理解情况、对网络语言的接受情况、使用网络语言的原因等六个方面。根据调查分析结果，本文进一步探讨了网络语言对高中生的语文学习产生的正面、负面影响，并有针对性地提出了相应的语文教学对策，这些对策包括：开设网络语言知识讲座，引导学生正确认识网络语言；强化基础知识学习，提高学生的语言运用能力；加强语文审美教育，提高学生的审美情趣；开展心理健康教育，塑造学生健全的人格等。