【摘 要】
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历史学科研究的是过去的人和事,运用史料的意义不言而喻。在现今新课程改革的大背景下,高考的选拔性要求下,广大教师越来越重视在历史学科运用史料教学。但运用史料教学又是
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历史学科研究的是过去的人和事,运用史料的意义不言而喻。在现今新课程改革的大背景下,高考的选拔性要求下,广大教师越来越重视在历史学科运用史料教学。但运用史料教学又是一个庞杂的过程,真正运用好史料教学并不是一个简单的事情,为此本文以新课程的理念为指导,对中学历史教学中史料的运用策略进行了重点探讨。在探讨史料运用策略之前,本文对中学历史教科书中史料的选择和运用情况进行了分析,同时还分析了在教学中教师的史料选择和运用状况。最后本文还反思了创设情境与历史史料教学的关系、学生在史料选择、运用过程中应发挥什么样的作用。本文是在联系教学实际的情况下,开展历史教学研究的文章,目的在于有助于新课程理念在这一学科的落实。
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