儿童戏剧通过舞台演出向社会传达儿童的价值观、人生观和世界观。本文基于《申报》史料,以民国时期儿童戏剧演出剧目为对象,考察儿童戏剧的演出概况,阐释其主要类型,探究其价值意义,并重新审视我国近代儿童戏剧艺术史,为儿童戏剧理论研究提供一定的参考价值,以管窥该时期儿童戏剧生态,进而针对当下对儿童生活中的精神需求予以关怀,为儿童戏剧的传播发展提供某种路径。第一章通过相关史料考察,论述《申报》对民国时期儿童戏剧演出的发生。首先,作为信息传播的媒介之一,《申报》对儿童戏剧演出信息在大众中的传播和推广起到了助力作用,使儿童戏剧成为社会所接受并认可的艺术教育方式之一;其次,儿童戏剧的演出在民国社会环境的影响下,通过《申报》的传播具有了更为广泛的功能,如宣传战事、赈灾募款等;最后,《申报》推动了儿童演剧观念的生成,作为儿童演剧功能的载体,对儿童思想文化、儿童戏剧创演等,均产生重要的影响。第二章基于对儿童戏剧的历时性发展阶段的考察,阐述儿童戏剧的剧目演出概况。通过对《申报》中刊载的儿童戏剧演出剧目予以全面而详细统计,将其分为抗日战争以前、抗日战争时期、解放战争时期三个不同的历史阶段,并探究不同的社会形态对当时演出的儿童戏剧剧目所产生的不同影响予以阐释,尤其结合剧目演出的相关史料,分析不同社会环境下儿童戏剧演出剧目的特征。第三章归纳总结儿童戏剧演出剧目的类型,以及不同类型对社会产生的不同影响。主要将民国时期儿童戏剧演出剧目分为宣传爱国救亡情,传播抗战救亡的政治儿童剧;映射成人价值观,抒发质朴情感展现真善美及具有哲理性和思辨性的家庭儿童剧;注重现实生活抒写,极具审美追求的童话课本剧。这些不同类型的剧目不仅反映儿童剧创作观念的嬗变,而且显示当时儿童戏剧已具有相当的艺术造诣。第四章深入探究民国儿童戏剧演出剧目的价值意义,考察演出剧目具有的历史意义、艺术价值,以及其对社会、历史、文化产生的作用与影响。首先,通过真善美的价值取向和现代民主思想,以探寻儿童戏剧所具有的传承历史文化的普世思想;其次,通过新式教育方式、爱国主义精神和社会主义风尚,以探究儿童戏剧所具有的宣传社会思想的教化功能;最后,通过儿童思维的独特性、儿童情感的思想性和儿童视角的审美性,以探索儿童戏剧所具有的提升儿童文化的审美体验。通过研究,本文认为《申报》作为重要的现代媒介,承载的儿童戏剧剧目演出讯息,依次从不同角度为接受主体获取儿童剧剧目演出信息、理解和认识儿童戏剧艺术提供了广阔的空间,而且为儿童戏剧艺术的延伸传播,起到了不可替代的重要作用。《申报》所刊载的儿童戏剧演出剧目主要通过儿童戏剧演出广告、新闻及评论吸引观众。就时效性而言,儿童戏剧快速进入观众视野,主要借助《申报》刊载儿童戏剧门票出售及演出广告等讯息,这些讯息依次从不同角度为受众提供了儿童戏剧演出状况,为接受主体理解和认知儿童戏剧艺术提供了重要渠道;就传播模式而言,儿童戏剧评论的传播与接受是一个双向的过程:一方面,受众关于儿童戏剧艺术的真知灼见是以《申报》作为媒介得以推广,在受众接受的过程中体现出自身的价值;另一方面,受众的接受和参与,反过来推动了儿童戏剧剧目创演进程。因此,儿童戏剧艺术的生存和发展,不仅要有舞台演出的本位传播,而且还需要借助或加强媒介进行延伸传播。只有将其本位传播与延伸传播较好地结合,才能实现儿童戏剧市场全方位的拓展。