在“互联网+教育”这一特色时代背景下,人们逐渐步入了微时代,日常生活变得与“微”息息相关。微博、微信和微课等各类微媒体在教育教学领域产生的影响更是不容小觑,中学思想政治课教学模式也因此历经了一系列改革,除了各个中学采用独具特色的教学模式和策略以外,微媒体也为机械化、单一化的课堂增色不少,不仅提升了课堂教学效果,也增强了中学生对思想政治课的兴趣。本文首先对相关理论分别进行阐述,从各类微媒体,教学模式发展的历程以及相关学者对此的研究进行分析,并由此展开将其特点和分类作以介绍,为后文进一步展开做好铺垫;其次对于中学思想政治课教学模式优化的必要性和可行性作以充分说明,旨在引起人们对中学思政课教学模式的关注和思考;再次提出了具体的优化途径,这部分是本论文较为重要的一部分,具体提议可供相关教育研究者在实际教学中参考运用,最后一部分是实际应用,作者认为大部分概念性、理论化的措施必须在实际的教学中进行演练,才能检验其效果。对网络微时代下中学思想政治课教学模式优化的研究,是在剖析了当前中学思政学科在教学中存在的一系列问题的基础上展开的,突出的特色体现在运用教学示例将理论知识转化成实践运用,这样就为优化的途径提供了具体的参考,也为今后的中学思政教学提供了新思路,注入了新活力,旨在改进目前中学思政课堂存在的弊端,相信网络微时代下的中学思政课堂将面临更大的机遇,在微媒体的影响下,中学思政课堂也将变成学生最喜爱的课堂之一。